En tant que danseur à qui l'on enseigne des détails méticuleux, des instructions sur ce qu'il faut faire, quand et comment, il peut parfois être difficile de prendre les devants et d'ajouter sa touche personnelle à la chorégraphie. Les professeurs peuvent vous encourager à improviser pendant huit temps au milieu de la routine, ou simplement à développer ce qui a été enseigné, mais cela est plus difficile pour certains danseurs que pour d'autres.
Que signifie « faites-le vôtre ! » ?
Si vous avez passé la dernière heure à mettre au point la routine, à corriger les erreurs et à vous familiariser avec les différentes nuances requises, il peut être difficile de « s'approprier » la routine si vous avez passé autant de temps à la danser dans le style du professeur. Malgré cela, de nombreux danseurs trouvent facile d'injecter leurs propres sentiments dans la chorégraphie dès le début de l'enseignement.
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Avec cette déclaration, le professeur vous fait simplement savoir que vous avez une certaine liberté pour interpréter le mouvement. Il s'agit peut-être moins d'une invitation que d'un rappel que le professeur souhaite voir votre personnalité transparaître à travers la chorégraphie. Maintenant que vous êtes familiarisé avec le mouvement et que vous l'avez pratiqué avec une précision croissante, l'objectif est d'en ajouter davantage à la simple reproduction des pas, du timing et de la qualité du mouvement.
Vous pouvez choisir d'utiliser vos yeux et votre visage pour attirer le spectateur, souligner la dynamique ou les qualités du mouvement pour la lumière et l'ombre et vous pouvez suspendre le timing de certains moments jusqu'à la limite absolue et arriver quand même au mouvement suivant à temps. Ajouter de la personnalité est un must et donner l'impression que vous appréciez chaque partie de la performance est si important. Les danseurs plus expérimentés dans ce domaine trouveront plus facile d'ajouter de manière transparente leurs propres interprétations à la chorégraphie, cela vient donc simplement avec la pratique.